原文：《枣核》教学反思
[转载]任务驱动，问题导向，拎起翻转课堂的纲——评两份初中语文《枣核》教学设计
金融家之馆    阅479    转24
【魅力整合】走进戏剧演绎的人生（6）
尺涵    阅2
自主、合作、创新学习方法的研究
wdzajcx    阅4000    转114
课已备好 待君来取 || 初中语文八年级下册第三单元整体教学设计
二氧化硅2012    阅1977    转35
余映潮老师谈中小学语文学科核心素养
tnj660630    阅2143    转91
《春》教学设计
龙闯天涯    阅3191    转84
教学语言——课堂上流动的风景
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专栏 | 程红兵：教知识，还是教学生
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文章思有路，遵路识斯真
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以“任务驱动”优化语文课堂
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川师学习第三天补记:《课堂教学：厚积与薄发》
江山携手    阅105    转18
王君、肖培东两位名师阅读课堂品析文字技法赏析陈慕
采菊东篱630    阅504    转15
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名师课例赏析——余映潮《散步》
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彭轶| “丰富语言变式，提升学生语言适应能力”主题教研活动课片段赏析
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一课研究之 “含有小括号的四则混合运算”片断实录与思考（20190318）
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寻找适合的呈现方式
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我校体育教师教学公开课
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营造民主、和谐的课堂气氛
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英语教学反思
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课堂上语言要得当
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写出我心253：说话应该多还是少？
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11.15简报
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教师听课评语集锦
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教师的板书原则，你的课堂板书是这样的吗？
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小学音乐教研组长校本研修组织 与实施能力培训学习心得 柳河县胜利小学 孙海楠
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