原文：数学解题思路：怎样才能想到？
升维思考精准构造：从辅助线到辅助形
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初中几何专题训练系列1
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三角形全等判定（一）
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用变换几何方法，巧解几何问题
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研讨会讲座分享4：思维方法与解题实例分析
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倍半角处理策略，依山势建城堡，含例题分析
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12.2.1全等三角形的判定一
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一眼看出方法——审题，总结以及知识链的重要性
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小学数学：探讨“分三角形面积成比例问题”
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数学一模重难点板块--三角形及其全等
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1.5 全等三角形的判定（三）
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