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以项目学习深化学科教学改革
老刘tdrhg    阅169    转5
【教育教学】以“标”对“课”说语文
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最快的成长是阅读
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浅析初中语文教学中的少教多学模式
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第一期-教学研究
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浅谈如何培养学生自主学习的能力
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紧跟时代步伐，做永远的“新”老师
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【教育读书】语文教育 根在教人
老沔城人    阅71    转11
【简约语文 丁卫军专栏】让语文教学找到回家的路——研读黄厚江先生《语文的的原点》
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提高学困生对语文学习兴趣的研究
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初中语文实践活动的设计策略
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一位优秀教师的三大核心素养：教育素养、理论素养和学科素养
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2022教师网络培训心得体会（通用11篇）
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与课改牵手
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小学语文教学方法和要领
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教师资格考试（幼儿园、小学、中学）练习题及答案解析（三）
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小学语文教师专业技术实战考试演练
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语文新课标的三个回归
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小学语文差异教学实践
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七年级语文上册教学工作总结
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特别关注〡于会祥校长《北京教育》专栏文章（二）
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​学生与家长心中的“超级教师”
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什么是课堂教学的有效性
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《增强六个意识，教好部编小学语文教材》成都培训会陈先云主编讲课整理
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新课程语文课堂教学目标设计的表述方法
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