原文：“上下而求索”于“尝试”之路上 ——邱学华老师的创新思维与大胆实践（3）
陶行知教育思想在数学生活化教学中的应用
体验与探究    阅850    转23
构建开放式办学模式的实践与思考
兰花雨007    阅325    转10
探究小学语文生活化教学策略
冬的羽翼    阅172    转2
小学青年教师专业发展规划及考核表填写说明1
shouhuyanyan    阅11
邱学华尝试教学法介绍
高原清风    阅5852    转87
邱学华的数学教育观——从事小学数学教育研究70年的感悟
congyun530    阅299    转4
邱振中：在中小学开设书法课是个重要的决策!
a岳阳    阅234    转4
自信：走向成功的教师人生
教育繁星    阅741    转63
关于著名特级教师邱学华的成长个案研究
平平网    阅806    转30
《邱学华怎样教小学数学》
日行万步fjc40n    阅1143    转6
[转载]亲历“教育的光明使者”邱学华感人之举二三事
长青马圆圆191    阅66
《尝试路上的开拓者》之“跨越30多年时间的师生情”（跨小尝试反馈教改札记第51篇）
缪不可言行知录    阅4
邱学华的数学教育观（1）——学生学情观
慢点数学    阅17
先生：陶行知发展出的教学做合一的教育理论
风吟楼    阅6
【开题工具】怎样撰写课题研究结题报告.doc
望舒草    阅688    转79
浅谈新课程语文教学中课程资源整合的策略
佳宁图书馆605    阅6339    转167
尝试教学研究的特点简论
lsfjxyj    阅62    转3
腹有诗书气自华
江山携手    阅132    转4
【教师节特辑】陶行知：生活即教育
Earlycl6i7o9ek    阅80    转2
浅谈如何利用生活中的语文教学资源
变通致久    阅947    转26
教学“无痕” 精彩“有痕”
qnlfmy    阅338    转25
(4)语文教学须“挖井见水”
貔貅-qianmei    阅125    转13
《陶行知教育名篇》读后感
如水138    阅642    转9
浅谈农村小学语文教学的现状与教学经验
林茹图书馆    阅1765    转86
用陶行知教育思想指导低年级写话
GXF360    阅403    转5
让数学教学充满生活的气息
柳河实幼图书馆    阅61    转4