原文：孤陋寡闻
杜郎口见闻
wdzajcx    阅63    转7
通识教育有利有弊
不想当教授的先生    阅108    转7
第九周语文课堂(4.8-4.12) 教学回顾
新用户9441dykD    阅2
【工作点滴】必要的批评不可缺
语文老师小涓    阅26    转2
《云南的歌会》公开课教学设计
醉月亮    阅39490    转306
语文实践活动：《认识广告》小学语文综合实践课教学设计
马圆圆191    阅3081    转80
教学：“变”、“辩”、“辨”
秀水拖蓝    阅650    转91
教学策略选择基本功（三）：对话教学中问题的设置
亭溪秋实    阅748    转64
大师讲语文丨张赛琴：小学作文教学“四思”
tnj660630    阅208    转8
海外见闻：英国冬夏令营英文课授课方式
环球雅思    阅84    转2
《真理诞生于一百个问号之后》教学实录 薛法根
指间飞歌    阅1471    转30
黄厚江：学生主体在文本阅读中的体现
红瓦屋    阅270    转9
浅谈如何上好初中语文第一堂课
dsxmw2008    阅121    转7
逆向思维在心中闪亮
木香草堂    阅701    转6
第98期 董一菲诗意语文工作室·诗意语文第二期沙龙：大珠小珠落玉盘——高中语文教学中问题设计的策略
山湖微波    阅789    转6
问题教学法
梦想教育    阅382    转17
一节没有教师主导的课堂
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中学生写作能力欠缺原因分析及对策
zjp67    阅1131    转4
《语文课程标准（2011年版）》课程目标与内容解读
知道.    阅17838    转171
如何构建高效数学课堂
温东图书馆    阅116    转3
文言文教学：余映潮是如何艺术设计“主问题”的
宝妞    阅31    转3
教学随笔35则
三驾马车1966    阅14    转3
巧用成语助教学
老刘tdrhg    阅86    转2
《练习5》教学设计
花漾物语    阅70
让习作变得容易和有趣 ——我的一堂小学习作课
成都大学陈大伟    阅24
让师友合作方式给文言文解读载满船清辉
GXF360    阅34
成熟教师的专业成长：基于学科核心素养的思维课堂如何设计？
江边微影    阅107
我的教学故事
无语书馆307    阅249    转10
听课教学反思范文
金日九    阅3873    转7
有效课堂教学
无痕2010    阅229    转4