原文：老胡杂谈：名师从事管理工作，是喜还是忧？
“不想当校长的老师不是好老师”，这话说得对吗？
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优秀教师行政教学“双肩挑”，有何坏处？
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经管类考研持续火爆 名师指点报考攻略
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教师专业自主发展的“需求”与“追求”
木香草堂    阅320    转3
(3)对研究员工作的思考与建议
hankagou    阅284
重构 共享 创生 构建集团化办学的“勋望模式”
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中小学教师培训制度、模式和质量研究调查报告
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教师专业化成长的困境与应对策略
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抓好教师队伍建设　推动学校持续发展
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《易经》乾卦对教师专业发展的启示
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易经四个字，道破人生四种境界！
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2021年度学校工作总结（新颖、全面、创新）
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精心打造活力教育 实现内涵持续发展（二）
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校长能否成为教师的榜样
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关于怎样才能当一名“好校长”的思考
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教师教育工作计划
zjp67    阅40    转5
校长的影响力从哪里来？首届河南最具影响力校长公众投票在即，小育邀您一起参与大讨论
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新学期，教导处工作计划这样拟定（建议教导主任收藏）
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副校长靠什么立
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教研组的职能、特点与一般工作流程－理性思考－惟存教育
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未来教育家｜提升教师职业幸福感
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建立科学高效的管理机制
东张西望998    阅4120    转32
丽景学校2014—2015学年度工作计划
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拆解高品质学校建设的三对矛盾
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治校规章（一）
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[心得体会]当生命处于“校长状态”
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大学生职业规划设计书
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教师发展学校三年规划
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评价优秀校长的六条标准及提高策略
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构建合作的教师文化
ninxia01    阅2149    转77