原文:
让探究激活数学思维,燃烧数学热情
习题课教学的几个误区
新用户5806cwrd 阅23
谭祖伦:新课改背景下初中数学探究性习题导学方法新探讨
中华教育书社 阅1
中学数学课堂练习有效性研究 结题报告(一)
dyc2011 阅9140 转480
用好习题培养思维——以一道习题的教学为例
GXF360 阅70 转2
浅谈高三数学一轮复习要点
云天123 阅189 转12
“数学泰斗”丘成桐表示,数学课再这样教下去,教育至少倒退20年
灵魂医学 阅51 转3
【讲座回放】数学题与数学试题——初中数学教学的纵横深浅
长沙7喜 阅50 转3
一课研究之学习性评价视阈下习题设计的“三要素” (20200107)
充实9 阅56 转3
怎样才能备出思维含量高,又受学生喜欢的课?
通钢二小六年部 阅44 转3
作业的进化——轻盈、跨界、多元有趣和思维表达 | 头条
张福涛lu70kpm9 阅203 转2
中国特色《数学习题教学》的五个流派
阳光fe47tehoa7 阅307 转3
雷绘‖“双减”政策下的五变
科研路上 阅31 转2
校外培训机构:数学老师到底怎么样?
靠谱的阿木 阅140
如何评课?
凡人sypls 阅94
教学反思(1)
张莹的图书馆 阅14
浅谈数学教学中的变式训练
大王歌 阅1389 转52
范德茹教学设计
临江二中 阅48
初中数学例题教学策略与习题课教学研究(初中数学讲座4)
一叶之舟 阅5889 转298
构建高效课堂管窥
小晶品读 阅118 转16
高三数学习题课教学模式
生活-快乐 阅270 转13
错题本在初中数学教学中的使用对策
事奴 阅29
【转帖】应试的教育的极品老师
格格巫 阅130 转4
小学应用题教学的一般规律1
李燕 阅1513 转144
讲课是自我进步的关键环节
四地贤夫 阅68
请多开展当堂作业
宅女乐园 阅40
转变观念,提高数学课堂教学
江山携手 阅71
如何培养学生反思习惯
毪子 阅2318 转85
如何提高初中数学课堂教学效益
左右飞翔 阅670 转83
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