原文：2022年10月14日┃五育融合┃“五育融合”与中国基础教育生态重建
2017深度解读｜中国首份教育大数据报告
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基础教育人才培养方向在哪里
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杨壮：教育不仅涉及到人，还涉及到社会生态
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我与中国教师报 | 田保华：一个人走走得快，一群人走走得远
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《中国基础教育大数据》全国正式发行
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2021中国基础教育年度报告：总结中国基础教育政策十大亮点丨深度
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坚守教育的定力
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权威发布 | 刘月霞：中国教研的价值与使命
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学会尝试－21世纪教育的强烈呼唤1＿为您服务教育网
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北师大发布核心素养5C模型 首提文化理解与传承素养
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刘月霞：中国教研的价值与使命
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如何打赢这场21世纪的“科技战”？目前有一个大问题迫切需要重视
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中国文化传统与教育学中国话语体系的建设 ——叶澜教授专访
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《顾明远教育演讲录》
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教育部教育发展研究中心副主任陈如平：课改存在的三个突出问题
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教育的真谛是什么？
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教育大家成尚荣：一个中师生的成长轨迹——初心不改，路在脚下；78个年头，依然前行
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【中国教育信息化】吹响数字化学习的号角
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从“七比一”想到的
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英数学课堂引中国
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5月31日　三个代表与中国基础教育　（刘吉）
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《中国基础教育大数据发展蓝皮书（2016—2017）》发布
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中学综合实践活动
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漫谈加拿大的基础教育
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中国基础教育——新六艺教育——卢飞宏
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