原文：大学想改变一切，偏偏自己固步自封·····
快乐学习是个伪命题
Max15    阅449    转4
杏坛撷英｜精神在生命转折中升华——汪甄南先生的教育追求与数学教育情结（五）
陶继新教育文集    阅50
“赞必中国”和“呲必中国”都是偏见
风临酒把2    阅40    转5
大学老师与中小学老师讲课会有什么不同？
杞乡青年    阅211
101学习动机的纪律要求策略
新用户3760aFA2    阅14
新课程的尴尬
小煤渣r    阅85    转4
关于智慧教育：51位校长的观点
杨 sir    阅245    转4
名校名师缺位 教改为什么会农村包围城市
虚室生白    阅48    转3
不让学生旁观，不让学生苦学（序）（薛晓阳）
sias16846    阅59    转2
教改纪实 | 面向大海的突围
老刘tdrhg    阅105    转2
中小学“课改”：是“聚焦课堂”还是“聚焦课程”？
芳草屋845    阅164    转2
项城聪明屋学校：引“真快乐作文”进课堂，提质增效促发展
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青岛教科院副院长于立平：加拿大中小学课堂评价改革及启示
张福涛lu70kpm9    阅87
乡村学校深化课程改革专题研讨培训活动成功举办
课程教学研究    阅106
大学课堂上看看学生们都在做什么
真善微    阅3701    转86
在大学当一名老师感觉怎么样？
英语时代    阅26
扶放有度，学生进步会更大——“尝试反馈法”课改之巡课听课札记（四）
海上明月独行侠    阅183    转7
高中玩命，大学快乐，是这届学生不行？
光头强阳光灿烂    阅50    转3
深大老校长章必功：中国教育改革像北极熊走路
名师说    阅45    转2
“中小学的拔苗助长，到大学都会结成苦果！”大学女教授的15年教育观察
OK妈谈育儿    阅340    转28
线上线下，走向四元教学：疫情给中国教师的最大启示
临渊草堂    阅1181    转19
网络：将使教育大变革
静雨轩……    阅59    转3
读《向美国学教育》
西窗听雨    阅95    转3
扑面而来的教育革命，您准备好了吗？
毛胡庄人    阅54    转2
重塑批判性思维，导师应将决策自主权还于学生
逸香阁居士丽人    阅33    转2
音乐实习教师：大学里的课都白上了
阿里山图书馆    阅24    转2
给老师、校长的开学书单
新用户49105672    阅19
愤怒老师连摔学生三部手机
nxz    阅86
论加强国学教育有什么好的建议
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为师八戒：大学老师不能做的几件事
木子4kfvyzepq8    阅124