原文：技术异化人
教育正在被“异化”，我们该如何重建教育价值？
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科技的异化反思及未来
老王abcd    阅4061    转21
信息社会下人的异化的新表征
龙泉清溪    阅592    转19
异化劳动的四重含义分析——《1844年经济学哲学手稿》浅析
virn    阅991    转15
人工智能与人的“新异化”
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论马尔库塞对科学技术的批判
置身于宁静    阅10    转2
社会的本质是什么
可爱多huyu    阅69    转3
科学网－《论教育场中的技术》读书笔记
灵藏阁    阅83    转2
袁方成、魏玉欣 | 愈激进 愈保守：技术规制社会及其救赎
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论坛对话扬国学魅力 哲学大咖在宁探讨当代中国精神重建
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教育微思考：教育现状中的三大问题
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一个人赚不到钱？贫穷并不是坏事，愚蠢和傲慢才是
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一个人不受尊重，本质上还是这个人没价值。...
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宗教是人本质的异化
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难道社会的本质就是欺骗，就是''装''？
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老生常谈：互联网思维本质是什么
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政治异化
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910温秀玟：教育沦为就业工具源自哪些神秘力量
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挣钱的本质是什么
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王馥芳：人类“异化”症候乍现，新技术是罪魁祸首？ | 社会科学报
人到中年空间    阅91    转2
卢卡奇物化理论的贡献与失误
诺南    阅105    转2
《素问》解读—美其食，任其服，乐其俗，高下不相慕（一）
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究竟多少阅历才能听懂这些话？
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透过异化来解读现代人类生存矛盾
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什么是存在主义？
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萨特哲学分享：人生而自由，选择做好人还是坏人，一切在你
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牛利坡：马克思早期共产主义思想探析——以《1844年经济学哲学手稿》为中心的考察
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从意识的进化来看人类的发展
Taisha梦龙    阅200    转6