原文：垂直思考与颠覆式创新
让你无为，不是让你躺平，无为只是手段，只是方法，有为才是目的
liuenk5gb    阅9    转2
我为梦想而学习---王逸君
四方斋文坊    阅67
张红伟：学生评教如何达到提高教学质量的目标 科学网
九月清泉    阅145    转3
义务教育阶段初中学生数学学习评价的探讨
南国新手书馆    阅41    转3
目标明确，方法正确，手段完整。其实想想，...
weimiao    阅123    转4
企业战略策划
CKO养成计划    阅97    转2
谈谈对“管理效果公式”的理解
xiaochong1973    阅234    转9
问题解决过程中常采用的策略
进易之喜    阅182    转3
为了什么，你需要读书？你想过这个问题吗？
雅博学苑    阅6
创业项目管理方法
求是1025    阅16
大沟通：很多人谈判失败，是因为连自己想要什么都不知道
天降大任于新人    阅57    转2
换一个角度来看，什么是家庭教育？
秦声何来    阅18
石冰教授谈谈【266】创新是目标而非手段
石冰团队    阅9
新时期思想政治工作创新思考
yuqin0626    阅60    转8
每天都在刷牙，但我们真的会正确刷牙吗？
NX6170    阅49
幼儿园教师该如何评课
￡漠然§    阅2445    转64
中人教育浅谈：说课和教案以及评价说课
luxer    阅188    转22
约会学（导读上）
紫日288    阅232    转19
课堂教学中的几种策略
行者琴心    阅491    转17
心理学：少有人知的改变人生的2个“黄金思维”，赶快学起来
第一心理    阅155    转14
波普尔：“努力消除具体的罪恶，而不要去实现抽象的善”
hercules028    阅106    转12
战争论（三）
ffyingy    阅562    转9
幼儿园评课的基本步骤和方法
诗一般的落霞xj    阅6090    转14
从条件、方法、目标的关系，谈主观能动、实事求是、见路不走
控弦破左的    阅36    转8
学会中医，会学中医
姜太公人生如梦    阅137    转7
体育教师应如何说课
于文忠    阅274    转11
《治理学》理论介绍
汉斯理论馆    阅21    转5
CARVER
vipuser    阅378    转15
中学体育课应在教学中确立学生主体地位
怡蘭轩    阅41    转4