原文:
学再多的东西,缺少这两样东西还是没意义
把逻辑思维与批判性思维整合成一个更大的思考框架(1)
明盛会木凡人 阅181 转9
培养思考力,就看这五本书!深度推荐
06033125 阅5295 转103
四度思维让你的导图八面玲珑
个人馆藏399 阅542 转41
学好思维导图,注意四个“度”!
etsky 阅100 转2
有觉知的思考
Manucex9pitx8c 阅132
有了这份“思考地图”,再也不怕应对难题
长沙7喜 阅67
如何开始思考?
calvinle 阅154 转7
如果孩子平时有这些表现,证明他们的思维很活跃
神州君子好人 阅1616
胡盼:锻炼的意义
彳亍的浪漫 阅32
请停下「计数器」思维
新用户2417JhhG 阅244 转29
豆豆会怎么说?
迎风撒尿 阅487 转17
单词导图和思维导图有什么区别
易良义 阅288 转10
有效提问是教学对话的生长点
雪拥蓝关2013 阅137 转11
教育:老师,你教会了学生什么
武当书苑 阅174 转10
强烈建议你看看我的朋友圈
鱼堂主 阅37 转4
构建“少教多学”课堂的意义与策略
袁占舵 阅158 转4
1.5日记
游客x2x83ds8qo 阅7
那个学生,让我知道作业设计的意义 | 头条
大奔h1wmjlcm1r 阅14 转4
第445期:阅读中培养大学生审辩思维能力初探
yjdhyrg 阅71 转3
多层次多角度看待问题,培养孩子的“深度思考”能力
momo666 阅555 转3
何谓「做哲学」及其主要面向问题
置身于宁静 阅297 转8
不知道写什么怎么办?
小何说书 阅5
不懂深度思考,你将永远无法到达人生的彼岸
ybhiqbjn0xdikg 阅168 转2
思想由问题导航
春天的脚步12qh 阅99
致鼎石学生(四):化抱怨为改变现实的动力
五五_five 阅97
345张佳慧:大学课堂中追求怎样的思维成长
陈何芳 阅20
揭示成长和认知世界的真相与方法!《打开心智》中的40条智慧之言
新用户89079448 阅8 转2
吹爆!这个简单高效的读书思维太牛了!
唐夕 阅18
作文指导:原来如此与为何如此
一中大语文 阅232
波利亚《怎样解题表》
乙0丁 阅8285 转77
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