原文：【七月共读之五】比例教学设计的同课异构
六年级数学下册《比例的意义》教学设计
凌霜枫叶    阅6365    转48
良迪小学2015年4月15日数学概念教研简讯
文仲亚夫    阅78    转2
3比例的意义1导学案
红星一中2014    阅74    转2
《比例的意义和基本性质》说课稿
情虚伪    阅5934    转95
《比例的意义和基本性质》教学设计
咸盐696    阅1365    转39
小学数学六年级下册《比例的意义》教案
爱读书的小畅畅    阅157    转4
《必和比例复习课教案》
飛呀飛    阅453    转3
人教版六年级数学《比例》教案
考试资料文献    阅20
宋艳红的作业-《比和比例整理与复习》教学设计-唐山培训-中国教师研修网
aiwonijiubaobaowo    阅957    转16
《比例的基本性质》教学设计
无聊的麦兜    阅345    转4
《美术中的比例》说课稿
xiaoxiaohuaer    阅281    转4
同课异构（30）｜1---6年级优秀教学设计和课件
昵称29050174    阅10    转2
同课异构 别样精彩
民生民情    阅52
五年美术上－《美术中的比例知识》
前进小学刘晓宇    阅325    转16
同课异构研究
许愿真    阅133    转11
教研天地| | 历史教研组第一周同课异构课的评价与反思
新用户9258yfhO    阅187    转2
说说同课异构
谷哥说英语    阅94
精彩纷呈 同课异构教研活动方案
润泽心灵之屋    阅8885    转226
《比的意义》教学设计
董桂杰    阅3923    转28
反思
胜利候欣彤    阅22
六年级数学评课说课稿
知识阅览520    阅256    转3
张冬梅名师工作室•同课异构||透析概念核心 追问数学本质——《小数的意义》教学设计与思考（一）
书写自我    阅442    转8
人教版小学六年级下册第三单元比例第1课时教案比例的意义和基本性质
haohaodushu98    阅700    转10
比和比例
北洼学区六年级    阅1106    转3
秦仕祥的博客
长青马圆圆191    阅58
“数感”哪里去了——以“比例的基本性质”教学为例
海上明月独行侠    阅132
小学六年级数学试题 (434)
学海课堂    阅179
同课异构中的“异”与“同”
岩上松2010    阅607    转39
好文荐读 | “数系的扩充和复数的概念”的同课异构设计与评析
新青年数学教师    阅120    转3
人教版五年级数学下册第四单元第2节《 分数的意义练习课》教学设计
新用户1709LnV2    阅35